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剑桥少儿英语课程和牛津教材(可编辑)doc下载

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剑桥少儿英语课程和牛津教材篇一:剑桥少儿英语课程解读剑桥少儿英语课本介绍一剑桥教材传统在内容和方式上体现了少儿的素养和心智特质凸显了“活泼有趣简单连续”的传统剑桥教材一共分为册每册之间的知识内容呈阶梯状上升完整读完册课本教师假如学的好小同学的英语水平可以到达学校册的水准。配有光盘课程挂图单词卡片VCD光盘等。剑桥一级重点内容学会提问他们的昵称,年龄,数字熟悉二十六个汉字,会唱字母歌初步认识辅音声母及其发音,能认读全部缩写符号十种常见材质,询问他人喜欢的色彩,用这些形状组词能掌握和使用howmany句型,能用数字回答所讨论题,进一步了解动词单复数会使用haveyougot…句型,掌握生活中一些常见术语,字母组合规律把握hashegot…句型以及提问用语,第三人称单数的含义,have与has的含义能解读并提问自己家庭的成员状况,初步了解词汇全部格的方式和含义进一步复习所学过的词组,辨认单复数的方式能猜测他人的喜好,基本阅读英语小课文初步了解选择疑问句的含义,有关食物单词的拼法人体各部位的词组,阅读浅显的英语谜语能了解whose…句型,进一步掌握词汇性物主句型的含义,初步分清比喻词物主句型和词组性物主句型的含义初步认识有关中午,午饭,晚饭的词汇,进一步了解有关饮食的词义掌握常见交通软件单词,进一步了解选择疑问句的含义,初步了解问路的几乎句型学会一些动物的英语名称,初步了解thereareis句型,进一步预习词组的单复数通过游戏进一步预习所学的词组和句型,固定句式,进一步复习大约已经时的含义综合利用语言常识复习所学过的内容,熟悉考级的题量,加强词汇和口语的训练进一步了解基础词汇和基本语法,各种常见单词,加强默读理解和句子的提问下册认识农场生活,学习常见植物的英语表述,动物名称的单复数,会使用通常疑问句以及简单解答,培养孩子朗读的习惯进一步了解目前进行时的含义,特别是进行时单数的含义,常见的行为单词,会用英语来提问有关以后进行时的短语基本句型的含义,会讨论某事或某物在哪个地方,基本学会表达自己坐在教室的哪些方位进一步了解祈使句的含义,巩固所学的有关蔬菜及水果的词组,学会使用简洁祈使句,初步学会使用征求他们看法的句型及他人的显然与陈述回答能初步推荐自己的住所,基本了解家庭这些房间的英语名称,学会用which句型来提问学会表述掌握室内的衣物,学会提问他们家里的一些几乎情况熟悉和掌握大学里的各类活动,与大学读书活动有关的词性和句子,能用英语简短叙述大学里的各项活动,学会使用已经进行时的问句和答语进一步了解有关运动的词汇,学会使用已经进行时的词汇,学会提问他们的爱好通过游戏进一步确立和培训新的内容,初步看懂短篇的连环画,通过阅读轻松的指示能作出某件事物初步了解be句型一般疑问句的含义,学会使用be句型的复数形式进一步了解目前进行时的含义,能熟练地使用进行时提问初步了解正点时间的表述进一步了解目前进行时特定疑问句的含义,初步表达某处还在进行的活动初步了解情态副词can的含义,按照中文指令能做一些轻松的动作,学会使用情态副词的问句和答语初步认识和使用通常已经时词语第一人称的含义,问他们的爱好,能用通常已经时表达平时生活中的概念,初步了解大概已经时的疑问句学会用英语表达节日的活动,会说新年的祝贺用语能初步与人交往自己的喜好,能猜测他人的喜好,掌握个人的爱好的一些单词剑桥二级重点内容剑桥二级一期所要了解的重点内容通常以后时(知道)提问天气的几乎问句,描述天气的词组短语性物主句型一般疑问句回答形式主语单数第三人称用法,现在进行时,动词词组形容词的几乎用法,有关水果和土豆的单词家庭成员的单词,对家庭成员的各类状况进行提问更加级的含义及句子,形容词变那么级的通常规律形容词最高级的含义,能进行物体、人物的非常一周一天的名称,常见的教材名称情态副词的含义特殊疑问句的单、复数形式剑桥二级二期所要了解的重点内容有关事物的词组,可数名词和不可数名词的含义通常过去时,复习巩固单词句子意义通常已经时和大约过去时的含义,学会使用通常过去时的大概疑问句形式才能利用阅读英语提示完成一些轻松的游戏活动,并能轻松描述一些想法动词时态,各类单词,名词的向量,进一步认识高考试题考前巩固动物的名称,能用英语表述自己的同学,基本会用wh的疑问句形式基数词和序数词的含义及其序数词的简写方式征求他们看法的表达方法征求意见的第二种语法,量词的含义动词性的用法,动词单数第三人称的含义,星期的单词,动词宾语询问交通工具的词组,时间的表达方式,指路的术语剑桥二级三期所要了解的重点内容水果的词组,做食物沙拉的简洁过程购物词汇和术语,用英语表达钱的数量词组but的含义,陈述句和否定句的含义,用英语表示自己喜欢的东西和想法对于癌症的生词,回答老师提问有关病情的几个轻松回答学会使用情态副词must的几乎用法用英语表达想法出现的先后次序动词单数第一人称的含义用英语连续表达某人一天的人生副词的形成模式学习和确立有关动物的词组学习单词口语表达方法You’vegotto复习有关两天的词汇询问做事情的数量次数剑二,主要激发孩子的抒发,表述能力,对学生培训提出有多大提升,如接触了长期的句型和新的语态,运用交际性词汇做演讲或场景反应,表达自己的观念和信心剑二,围绕大标题展开探讨,对话或结论场景,从标题看重点,分析标题寻找重点,如:Unit,thesunisbiggerthantheearth从中可以看出本单元的单元的重点是非常极,unitthebiggestandthesmallest可以看出本单元重点为最初级剑二的重点句型和重要词汇有:(a)动词性物主句型(上册第三单元,下册第一单元)(b)often,sometimes等时间短语的含义(c)第三人称单数(上册第一单元,第五单元)(d)形容词的非常级和最高级(e)情态副词can,would,must,(上册第单元,下册第单元,第单元,第单元)(f)方位名词的含义(上册第单元)(g)短语过去式(上册第单元,第单元,第单元,下册第单元)(h)序数词和次数的表达方法(下册第单元,第单元)(i)通常已经时(j)还在进行时(上册第单元)教师在老师给孩子时,将剑一和剑预作一个非常,共有内容必是剑一的重点,剑一剑二作更加,两者共有内容必是剑二重点,总之,每天单元的重点划分为三个别:(a)熟练了解(提出会说会用)(b)通常掌握(听懂)(c)通常知道(暂无听说要求的)剑二总的教学初衷是激发交际意识和表达素质。

每一个单元的教学目标还是两点:语和英语。重点推进教学目标需注意:由简到难由已知到未知。具休过程如剑预幼儿一册课本分析一、教学对象状态观察(年龄、英语读书体会、学习注意力、理解、记忆的大致学习特点、课外即家庭和所就读小学的辅助学习的素养)为岁的儿童,大个别没有接触过课程课堂,老师面对其进行较好学习习惯的激发(不能随意走动,课前方便,举手讲话,大声朗诵,指令语的练习等指令性语言如onetwothreefour)同学年龄很小,注意力大幅时间漫长,教师应科学有效的设计教学(由于这个年龄段的儿童注意力集中的时间只能,,,,,分钟并且教学中要以教师的活动为主让她们长期地动下来在玩耍中学知识在跑步中回忆(在幼儿要分神的之后逐步地糅合律动和音乐控制心态)对英语学习带来新鲜感和独特的兴趣但它们学习英语完全是凭直接兴趣是由热爱这些可爱的奖品和课堂中的有趣的游戏能够热爱英语的因此提出学生要能较好地运用和发挥奖品的意义(合理的奖励)设计遵循儿童心理偏好的游戏活动这样能够超过我们的以激发儿童培训兴趣为方针的初衷(曾经接触过英语良好的英语培训早教是学好英语的前提,因此激发孩子的标准的语音语调和良好的语流语感应是本期教学的首要任务(二、教学内容解析(内容载体为:学生教材、活动指南、单词本、挂图、磁带CD)三、教学目标(量化)(课文:生动熟练地演出演唱能进行人物舞蹈能利用重点句子进行自我表达。

(词汇:掌握音、义形四、教学提出(课程理念、课堂授课方式的利用、学习习惯的培育、学习兴趣的调动和保持教学时间的掌握)激发孩子的英语认知,在课堂中尽一切似乎地利用直观教具(照片,手偶,实物等),尽或许多地营造真正的语言情境,让孩子在场景中进行亲自的心情感受,达到真切印象并灵活应用的程度认识这个时期儿童的心智特质(聪明,好玩,好奇,好新鲜,好称赞),使教学遵循它们的心智必须幼儿的留意力就会分散,这就提出教学要能较好地吸引住儿童,因此提出教师从表情,语言,教学上下功夫篇二:少儿英语课程解读(剑桥少儿英语对于的对象:岁第一语言为非英语国家的教师中国剑桥中学中考委员会参照了我国教育部颁布的九年义务教育全日制初级小学课堂讲义及中国外特别有代表性的幼儿英语课堂标准并且建立起来的英语课程。剑桥少儿英语开始分为三级。第一级(starters)第二级(movers),第三级(flyers)但随后按照需求改为四级教学。即在第一级的基础上加开预备级(prestarters)可见剑桥少儿英语很看重知识的逐层递进以及从初学阶段到跨越退步阶段的蜕变。三个级别新增词汇量累计在个以上分别为第一级个第二级个第五级个。从新增词汇量的分布来看就明白第二级作为词汇的规定有显著的提升。

英语二级的句型了解还是相对来说的重难题。第一级开始是首要掌握平时生活词汇以及了解简洁的词组例如祈使句疑问句(通常疑问句特殊疑问句)。第二级就起初在第一级的基础上提高口语词汇。例如开始读书大概今后时、一般已经时、一般过去时、现在进行时、人称或词组变换导致的介词变化、灵活判断句式、物主句型的灵活应用、THEREBE句型、HOW句型、特殊疑问句、肯定句、否定句、反意疑问句、形容词的非常级和最高级、一般疑问句的变换。由此可以断定第二级不只是培训了单词句子还涉及了句型转变时态的互相演变转型。第三级开始培训从句从句是整个英语口语当中比较难把握教师也非常难建立的教学内容。第三级规定开始从记忆词汇向灵活应用或者生硬的书面表达转变。总结以下的内容培训和转化可见剑桥少儿英语主要包括了口语口试读写三个大的版块提高和测评。剑桥少儿英语最大的特点不仅内容的逐步和指导性强以外在教学方法手段上面也为孩子老师妈妈三方都做了具体的考量。对于孩子教材设计里面的缺点:图文并茂语言标准契合生活。同时设计了动听的戏剧。将话说读贯穿在整个课程当中。对于学生课本完全根据我国相关的课程大纲来撰写的此外还编撰了学生教材录制了光盘设计了课堂挂图单词卡等。

这样学生就有更多课程工具建立课堂工作也更常常把抓住教学中心或者课程进度。并且剑桥少儿英语有一系列的评测标准和材料。方便学员按照进度安排测验。对于学生剑桥英语还编写了妈妈用书方便老师作为教师英语培训的补习和测试。剑桥少儿英语主张通过游戏课程教学舞台口语交际和环境沉浸各个方面来提升英语培训兴趣并且超过潜移默化的意义。并且不设及格和不及格的标准而且参与考试都能获得一份公正全面的成绩证书。并且该成绩证书在社会各领域的认同的是很好的。综上剑桥少儿英语从内容课程到测试成果等各个方面都比较健全。教师也应在课堂过程当中借鉴其中的缺点来使教学工作更上一层楼。朗文国际少儿英语朗文国际英语教程是一套面向中学生教师的中级至中初级英语课程。具体来说朗文国际少儿英语是一个中国外都非常著名的培训机构并不是指一套课本的名称。真正朗文的读本包含:Pockets适用于岁孩子读书BACKPACK适用于岁少儿培训SUITCASE适用于中学生英语课。Pockets分为三级每级都含九个单元。教材的起初都是以一首音乐展开的课程当中包括了照片杂志诗歌或者手工制造等一系列的素材。让学生在沟通当学校会读书学会互助。可见在Pockets当中也是以激发小孩兴趣为主。

让孩子爱上英语应该在接下去高一级的读书当中收获更多。Pockets三级当中都没有详细规定孩子有书写任务知识在第三级当中提出了书写字母。Pockets有以上六个特点:a,实用性比较切合小同学的人生孩子在读书当中都能联系到自己的实际人生b,科学性很合适小朋友年纪阶段的生理心理特征。c,人性化教学编写很灵活强调读与说没有书写的任务然后不会让孩子带来认同感d,趣味性很强每一级课本都有一个吉祥物小同学都很讨厌小植物加入吉祥小昆虫这个元素出来借助吉祥物的视角让孩子去探索去读书会让孩子很有被动性。e主要激发阅读效率每一个单元都有一个小故事用讲故事的方式带入知识老人都很讨厌听故事。f主要激发思维意识让小女孩在玩当中联系到英语的发音之类就能接受英语各方面的知识。相比剑桥少儿英语牛津的Pockets是专门对于偏小的教师的而剑桥少儿英语没有对岁以上幼儿的准确教材。Backpack适合岁少儿培训。学生教材每一级别都包含九个单元每一单元都将启发孩子自觉读书一个饶有创意的主题利用这些各样的有趣活动来培养培训热情。共七个级别以及Starter和LevelStarter完美地将Pockets和Backpack进行无缝衔接减少所学知识的断层。

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Preteen爱朗文全能少年班(岁)教学描述:专为学校生确立基础常识健全单项技能解决升学高考而设计的实用英语教学。课程紧密贴合高中会考大纲强化口语、阅读、语法、写作等考试重点考察内容的培训。通过独特的跨学科题材及贯穿英语母语文化意蕴的内容让孩子在熟练使用英语的基础上深入解释英语母语表达规律。授课方式:、外教在听力及口语课程的基础上体现交际意识、批判性认知及培训自决心的培育、中教运用整合性技能的方法将每一种技能融合在培训步骤中体现综合利用效率的逐步提升、课堂上提高阅读及创作的方法和措施为学生提供非常独特的培训模式指导、提供双向培养通道中美海外移民交换生帮助教师进入学校之门(新概念英语新概念英语教程非常特色它把英语学习的精粹浓缩成了四册读物旨在培训文章故事性或者创意性很强就会导致学生读书兴趣它的磁带以及MP的音标标准适合训练口语和听力。但是《新概念英语》本身不符合较为合法的测试软件没有高考考生很难逐步理性地检验培训成效它包括的常识非常陈旧与目前热门的话题和当前高关注度的弊端稍有摆脱。新概念幼儿英语是中国剑桥中学语言课程教授哈鲁尔库凯勒和中国多所学前园的一线英语老师依据教育部制定的《国家英语教学标准》和《幼儿园幼教指导纲要》结合岁孩子的身体演变规律和培训方式专门为美国幼儿园孩子编写的一套权威、系统的幼儿英语教材。

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上述人士经过评审后一致觉得新版课程在课堂内容上更迎合剑桥少儿英语的激发目标课堂模式非常灵活符合幼儿的心智特质整个课堂过程更能增强幼儿读书英语的兴趣并为以后你们的再次提升打下夯实的基础。教育局长陈至立同志特为《剑桥少儿英语》撰写了前言国家总统学柳斌同志题写了小说中国剑桥学院考试委员会主席米歇尔霍尔斯特德老师专门致辞《剑桥少儿英语》读者。《剑桥少儿英语》具有如下方法:、语言标准。教材由具备多年中国孩子英语课堂心得的英语教授撰写其编撰设计充分考量了儿童学习的特征将相对平庸的词组、语法、语用及语音知识轻松地融汇其中生动、标准的语言为成人的入门培训引领了较好的基础。、贴近生活。教材的内容真正体现了中国地区孩子人生的实际状况对话、练习、歌曲、游戏都是学生们人生中所喜闻乐见的容易解释便于接受。、图文并茂。教材的原稿精美与文字紧密配合图画线条简练生动可爱极易激发幼儿的学习兴趣和积极性。、音色明晰、优美。标准的语言配以动听的戏剧将听、说、读贯穿下来让孩子在快速愉悦的气氛中了解最基本的交际词语。、丰富的教材资料。教师及学生教材指导性强每一单元都提供了作者的设计观念、所需教具凸显了课程重点难点、课堂活动安排或者训练答案等以便教师和学生督导、督促和督查少儿培训英语。

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